一、专业基地发展
广东省人民医院内科基地是广东省内最早开展住院医师规范化培训的培训基地之一,下设二级科室包括心内科、肾内科、血液科、消化科、内分泌科、风湿科、呼吸科、感染科,共有2个国家临床重点专科、4个广东省高水平临床重点专科,2个广东省临床重点专科;疾病种类及数量、专业基地设备等设置齐全;现有专科医师培训试点基地2个,包括心血管病专培基地、呼吸与危重症医学专培基地。
内科基地符合带教标准老师数量164人,教师资源丰富,各亚专科均有国家级及省级住培师资,学科整体科研实力雄厚,近3年累计各层次科研经费数千万余元,年发表SCI论文50余篇。 内科住院医师规范化培训采用分级管理的原则,各亚专科均有成立住培领导小组及工作小组,细化住培分级分层管理工作职责。
二、专业基地临床和科研特色
内科专业基地以集中优势整合资源,打造一流实习教学医院为建设思路,优化教学资源配置,强化实习教学建设与管理。在岗132名师资人员,其中现有亚专科师资主任医师1名,副主任医师3名。
心内科是国家临床重点专科,美国心脏学会专业示范中心,卫生部首批心血管内科专科医师培训基地,广东省冠脉、电生理、先天心介入诊疗技术质控中心。下属包括7个专科,8个病区,336张床位,8间导管室。肾内科是卫生部首批肾脏病专科医师培训基地,卫生部中国血液透析患者教育基地、卫生部县级医院血液净化中心培训基地、广东省血液净化医疗质量控制中心。
血液科是广东省高水平临床重点专科,卫生部首批血液病学专科医师培训基地。卫生部非血缘造血干细胞采集医院,卫生部非血缘造血干细胞移植医院,中华骨髓库、台湾骨髓库、香港骨髓库及各地脐带血库合作单位,广州干细胞联盟副理事长单位。
消化科是中华医学会及中国医师协会消化内镜诊疗培训基地、中华医学会及中国医师协会“胃肠动力研究中心暨培训基地”。
风湿科是卫生部首批风湿免疫专科医师培训基地,国家临床药物试验基地、全国首批靶向治疗结缔组织病相关肺动脉高压的基地,国内生物制剂治疗风湿免疫病的十大中心之一。
感染科是广东省内唯一全负压病房的病区,内设重症监护室一间,配备多功能呼吸机及BAPIP呼吸机、多部心电监护仪等抢救设备。
三、杏坛风度
名医名师:余学清,教授、主任医师、博士生导师;广东省人民医院(广东省医学科学院)院长、党委副书记。国内主要学术兼职:中国医院协会副会长;广东省医学会副会长;广东省医学会肾脏病学分会第十届主任委员;中华医学会肾脏病学分会第十届主任委员,中国医师协会肾脏病分会第二届会长;《中华肾脏病杂志》总编辑,《Chronic Disease and Translational Medicine》副主编。国际主要学术兼职:亚太肾脏病学会候任主席、国际肾脏病学会前任常务理事、国际腹膜透析协会前任主席、《美国肾脏病杂志》和《国际肾脏病杂志》编委、《Nephrology》主题编委。主要荣誉:教育部“长江学者”特聘教授、国家杰出青年基金获得者、国家“百千万工程”有突出贡献的中青年专家。荣获国家科技进步二等奖1项,教育部科技进步一等奖1项中华医学科技奖二等奖1项,教育部自然科学二等奖1项。主要科研业绩:至今共承担各级科研基金60多项,包括:国家重点研发计划2项,,国家自然科学基金重点项目、国家自然科学基金国际合作项目、科技部国际合作计划、“十二五”科技支撑计划课题组长、973课题组长;发表科研论文500多篇,其中SCI收入200多篇,第一和通讯作者100多篇,包括Nature Genetics, Nature Communications, Cell Metabolism, Science Translational Medicine等。出版学术专著17部,其中主编8部。
四、住培培养
基地于2018年获广东省教育厅临床教学基地改革项目立项。
2020年获广东省住培医师规范化培训住培医师病例大赛团体优秀奖。
王文健主任被评为中国医师协会全国百名“住院医师心中的好老师”。
2020年呼吸科黄俊伟老师被广东省医师协会授予广东省住院医师规范化培训“优秀指导医师”。
2021年获广东省卫生健康委住院医师规范化培训“省级重点专业基地”。
五、学员风貌
2019年获住培学员参加广东省首届住培医师临床技能竞赛获得团队三等奖。
2022年学员首次参加执业医师资格考试通过率:97.78%;
2022年学员首次参加结业考核的通过率:98.24%;
2022年住院医师年度业务水平测试平均分:89.56
六、基地培训特色
内科基地多位师资参与编写人卫版国家卫计委住院医生规范化培训教材,其中《肾脏内科分册》余学清担任主编、梁馨苓教授担任编委,《消化内科分册》沙卫红教授担任编委。
基地通过以考促评把握住培主旋律,提高师资命题能力。1、突出以能力为导向,提高岗位胜任力2、多站式:考核形式更为丰富,分层递进的理念。3、有助于师资发现考生实际问题,优化培训方案。
通过亚专科四大临床教学活动的开展,促使老师们更加积极的参加各种师资培训,提高教学能力和提升教学技巧。更积极主动的参与教改项目、教案比赛、教学论文等提升学术科研能力的活动。
内科基地基于临床真实案例的讨论(CBD),每季度一次。活动以学员为主导,鼓励各年级学员参与讨论。同时邀请了神经、影像、病理、内科多学科骨干师资拓展教学,激发学员的学习热情。打造内科基地精品课程——培养独当一面的临床医师。